（1）从（条形)统计图中,可以清楚地看出各种数量的多少.
（2）从(折线)统计图中,可以看出数量增减变化的情况.
（4)从（扇形）统计图中,可以清楚的了解各部分数量同总数之间的关系.
统计图中有条形统计图,折线统计图,和扇形统计图.
统计图中有条形统计图,折线统计图,和扇形统计图.
（1）从（)统计图中,可以清楚地看出各种数量的多少.
（2）从()统计图中,可以看出数量增减变化的情况.
（4)从（）统计图中,可以清楚的了解各部分数量同总数之间的关系.
（1）从（)统计图中,可以清楚地看出各种数量的多少.
（2）从()统计图中,可以看出数量增减变化的情况.
（4)从（）统计图中,可以清楚的了解各部分数量同总数之间的关系.
数学人气：960 ℃时间：2020-05-08 14:23:10
优质解答
我来回答
类似推荐
猜你喜欢
- 1I can sleep with all that noise.同义句_ for me _ with all that noise.
- 2comes black a cat here and white连词成句
- 3Kate!What is ______ name?____ is Gina.a.her,she b.she,her c.your,I d.your,my 选择其中一个
- 4没有量角器,利用刻度尺或三角板也能画出一个角的平分线吗?下面是小彬与小红的做法,他们的画法正确吗?请说明理由．
- 5求小学数学教学设计
- 6函数y=cosx,x∈[0,2π]的图像和直线y=1围成一个封闭的图形,问图形的面积
- 7已知函数f（x）=2-a的绝对值+a （1）若不等式f（x）≤6的解集为{x|-2≤x≤3},求实
- 8(25x的平方-10xy+15x)除5x
- 9初中中考古诗词篇目中重点句子有哪些?
- 10已知向量→op=(2,1),→oa=(1,7),→ob=(5,1),设x是直线OP上的一点（O为坐标原点）,（1）求使→MA*→MB取最