1、“转化法”在声学方面的应用:我们知道发声体发出声音的响度大小与物体的振幅大小有关,但有时有的物体如桌子、锣鼓等的振幅大小不容易直接用肉眼观察出来,这时我们可以在桌子、锣鼓等振动物体的上面放上一个质量较小的纸团,这样就把很难看出的桌子的振幅大小转化到容易看出的纸团的振幅大小上去,由纸团的振幅大小反映出桌子的振幅大小,从而知道桌子振动时所发出声音的响度的大小.
2、“转化法”在热学方面的应用:我们知道为了比较两种燃料的热值大小时,就是比较两种等质量的燃料完全燃烧时放出热量的多少,而放出热量的多少无法使用测量工具直接测出,这时我们就把燃料完全燃烧时放出热量的多少转化到让等质量的水升温的多少上去,而水的温度上升的多少可以用温度计直接测量出来,这样我们就可以用温度计测出等质量的水温度变化的多少,从而比较出不同种燃料的热值的大小.
3、“转化法”在力学方面的应用:由于压力的作用效果即压强的大小也无法用肉眼直接观察出,因此,我们可以把物体产生的压强大小转化到使手疼的程度,使海绵形变的大小,使黄砂下陷的深度等等上去,这样就能直接反映出物体产生的压强大小;以及我们在研究物体运动所具有的动能大小时,我们可以把物体的动能大小转化到此物体对外界物体(如木块)的做功的多少上去,而且运动物体对木块做的功越多,说明运动物体具有的动能越大,当然在研究被举高的物体所具有的重力势能大小时也是应用的“转化法”.
4、“转化法”在电学方面的应用:我们在研究导体的电阻大小这一特性时,是把不同导体接入同一电源的两端,运用电流表看电路中的电流的大小,从而知道不同导体电阻的大小,而且,电路中的电流越大,表明导体对电流的阻碍(即电阻)越小;还有我们在研究焦耳定律时,由于电流流过导体产生的热量多少无法用手感知出来,而且还有手被烫伤的危险性,所以新课改教材中就抓住火柴棒只有在达到一定着火点才会被点燃这一特性,把电流流过导体产生热量的多少转化到谁先把火柴棒点燃,就说明电流流过那个导体先产生了更多的热量,当然在研究焦耳定律时也可以把电流流过导体产生热量的多少转化到加热相同质量的水上去,用温度计观察水的温度变化的多少从而知道电流流过导体产生的热量的多少.
采用转化法的例子——————————————————
采用转化法的例子——————————————————
物理人气:309 ℃时间:2019-08-19 07:27:36
优质解答
我来回答
类似推荐
猜你喜欢
- 1求九年级物理密度应用题,谢谢啦
- 21991减它的1/2,再减去余下的1/3,再减去余下的1/4...以此类推,最后减余下的1/1991
- 3已知abcd四个自然数.a的5次方等于b的4次方,c的3次方等于d的2次方.a-c=17.求d减b的值
- 4二次函数y=15(x-1)²的最小值是
- 5浅谈“人生价值与社会发展”需要各位自己的观点,哪怕一句话,就是生活中有些困惑,希望与大家讨论讨论.
- 6语文阅读题回答格式?
- 7(五分之二加五分之二乘九十九)除以五分之二 这道题求简便脱式计算
- 8星期一和星期天的英语怎么说?
- 9内装1000cm3,密度为1.1x103千克每立方米的盐水,经一段世间蒸发.
- 10在自然数中最小的偶数是几?最小的即不是质数又不是合数的数是几?