1.(1)嶙峋 此处是强调“我”身体的瘦弱 (2)啜泣 此处写出了“我”身处险境恐惧无助时不自觉地抽泣情态 (3)小心翼翼 此处写出了“我”迈出自救第一步时的忐忑和谨慎 2.坚强(刚强、勇敢) 赞扬(赞许、表彰、表扬) 喧闹(热闹、嘈杂) 自卑(心虚) 3.最后一段 4.动作:哭、伸、探、踩、又照着做、移动、爬下、啜泣 心理活动:第14、21、22段 心理变化:信心全无→有了信心→信心大增→巨大的成就感 5.前一次:是“我”身处悬崖峭壁时因极度恐惧而产生的错觉.此时的啜泣,滴下的是懦弱者的苦泪,发出的是自卑者的呜咽 后一次:是在“我”终于爬下悬崖,投入了父亲强壮的手臂中之后.既有惭愧、后悔和自责,又有脱险的激动、兴奋和自豪,同时又注入了对父亲的感激 6.父亲深知孩子的路要靠自己去走,不合适的扶是害而不是爱,孩子总是在一次次历练中锻炼出独立克服困难的勇气和经验.当然,不给手电光生硬地命令“我”在黑暗中爬下,这种简单化做法也许会导致孩子心理崩溃、自暴自弃 7.不管面对多大的艰难险阻,只要认认真真,踏踏实实地走好每一步,最终能闯过难关 8.扣住一小步、一小步地前进,并坚持到底等谈即可 9.如:(1)千里之行,始于足下 (2)良好的开端是成功的一半等 10.提示:“我”的情感复杂:有脱险后的激动、兴奋;有对父亲的感激;更为自己能安全下崖而高兴、自豪.这些都必须以第一人称“我”来表述.
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