文言中没有“惟……均”或“惟均”这样的句式或短语.上面出现的两段文字,意思是:
1、选辑本乡各重要的名词,编纂成三字组成的一句话,以便于初入学校的学童学习.下卷五十四课,接续上卷来撰写,稍微涉及文言,只是都用问答体出现.辞句必须要求浅显,尽力避免艰深,使学童更容易领会.
2、书没有图画不能使人明白,而小学的教书尤其需要.因此本编上卷每课依次绘图.下卷也选择重要的课文绘图,只是各幅图画都绘立体图画,因为平面图不是儿童马上能够理解认识的图画,至于少数不能用立体图呈现的,仍然用平面图来画出.
(按,第二段末句,应为:“盖平面图非儿童所骤能领略,至少不能以立体显者,仍以平面绘之.”)
由上可见,“惟”作“只是”解,“均”作副词“都”解,其用法与当代用法相同,无甚特异处.如:
A、欧冠豪门均奏凯惟国米输球
B、历代均“严打”造假钱者 惟唐朝“放一马”
另外,《尚书·吕刑》有“五过之疵:惟官、惟反、惟内、惟货、惟来.其罪惟均,其审克之”的规定.这里有“惟均”的提法.然而这里的“惟”与前文的五个“惟”字字义相同,前五个“惟”是助词,可用于句首或句中,无义;而“均”则译为“同罪”.可见,也不是一个短语,而是分别作一词解.
请问文言文“惟……均”(或者“惟均”)这个短语(词语)是什麽意思?怎麽用?
请问文言文“惟……均”(或者“惟均”)这个短语(词语)是什麽意思?怎麽用?
比如:
“选本乡各重要名词纂为三字句,以便初入学之学童.下卷五十四课,继上卷而作,稍泄文言惟均以问答体出之.辞句务求浅显,力避艰深,使学童易於领会.”
“书非图不明,而小学教科书尤要.故本编上卷逐课绘图.下卷亦择要者绘之,惟各图均绘立体,盖平面图非儿童所骤能领略至少,不能以立体显者仍以平面绘之.”
上面两段都出现了“惟……均”,请问是什麽意思.(是我从一《乡土志》中抄来的,标点不知道有没有加错,请指正)
比如:
“选本乡各重要名词纂为三字句,以便初入学之学童.下卷五十四课,继上卷而作,稍泄文言惟均以问答体出之.辞句务求浅显,力避艰深,使学童易於领会.”
“书非图不明,而小学教科书尤要.故本编上卷逐课绘图.下卷亦择要者绘之,惟各图均绘立体,盖平面图非儿童所骤能领略至少,不能以立体显者仍以平面绘之.”
上面两段都出现了“惟……均”,请问是什麽意思.(是我从一《乡土志》中抄来的,标点不知道有没有加错,请指正)
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