1.16-1=15
1.16-1=15
25-4=21
36-9=27
49-6=33,...
用自然数n(n大于等于1)表示上面一系列等式反应出的规律是:
2.一张正方形的白纸对折,再沿着与折痕方向平行的方向对折下去,经过10次的对折会有多少折痕?这里面有什么规律?
3.某中学初一6班23名同学星期天去公园游玩,公园售票窗口标明票价:每人10元,团体票25人以上(含25人)8折优惠,你认为这23名同学最优惠的购票方案是什么?我觉得好像没什么方案啊...
4.小光在文联书店帮同学买书,售货员告诉他,如果花20元买一张“文联书店会员卡”,购书可享受8折优惠,请问在这次买书中,小光买多少元的书的情况下,办会员卡与不办会员卡一样?
5.若b大于0,a小于0,c小于0,且c的绝对值大于b的绝对值大于a的绝对值,你会比较a.b.c.a+b.a+c的大小嘛?
6.(1)已知一个数是正的真分数,若这个数为5/6,将它的分子.分母加上一得到的数是变大还是变小?若这个数是2/3得到的数会有怎样的变化?若这个数为4/7,1/6,1/3,结果还是这样嘛?由此我们可以猜想出什么,用你自己的语言将以上的规律描述出来.
(2)若将一个正的真分数的分子.分母都加上2,上述规律还是否成立?为什么?
(3)若是一个负数,上述规律还成立嘛?
7.如果a表示有理数:
(1)3a与2a那个大?
(2)当ab大于0时,a大于b时,1/a与1/b哪个大?
这个题是不是有好几种答案啊?
抱歉抱歉,是写错了.
呵呵,抱歉拉,应该是:
49-16=33
25-4=21
36-9=27
49-6=33,...
用自然数n(n大于等于1)表示上面一系列等式反应出的规律是:
2.一张正方形的白纸对折,再沿着与折痕方向平行的方向对折下去,经过10次的对折会有多少折痕?这里面有什么规律?
3.某中学初一6班23名同学星期天去公园游玩,公园售票窗口标明票价:每人10元,团体票25人以上(含25人)8折优惠,你认为这23名同学最优惠的购票方案是什么?我觉得好像没什么方案啊...
4.小光在文联书店帮同学买书,售货员告诉他,如果花20元买一张“文联书店会员卡”,购书可享受8折优惠,请问在这次买书中,小光买多少元的书的情况下,办会员卡与不办会员卡一样?
5.若b大于0,a小于0,c小于0,且c的绝对值大于b的绝对值大于a的绝对值,你会比较a.b.c.a+b.a+c的大小嘛?
6.(1)已知一个数是正的真分数,若这个数为5/6,将它的分子.分母加上一得到的数是变大还是变小?若这个数是2/3得到的数会有怎样的变化?若这个数为4/7,1/6,1/3,结果还是这样嘛?由此我们可以猜想出什么,用你自己的语言将以上的规律描述出来.
(2)若将一个正的真分数的分子.分母都加上2,上述规律还是否成立?为什么?
(3)若是一个负数,上述规律还成立嘛?
7.如果a表示有理数:
(1)3a与2a那个大?
(2)当ab大于0时,a大于b时,1/a与1/b哪个大?
这个题是不是有好几种答案啊?
抱歉抱歉,是写错了.
呵呵,抱歉拉,应该是:
49-16=33
数学人气:931 ℃时间:2019-11-15 04:14:03
优质解答
1.(n+3)的平方-n的平方=(n+3+n)(n+3-n)=3(2n+3)=6n+92.1023次3.买25张票4.设买x元的书0.8x+20=x0.2x=20x=1005.b大于a+b大于a大于c大于a+c6.(1)都变大.一个正的真分数,将它的分子.分母加上一得到的数变大.(2)成立...
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