“——,——”可用来表现教育者应当了解儿童发展的状况和时机,既是促进儿童大侠的发展.（春夜喜雨中诗

好雨知时节,当春乃发生
“____好雨知时节_______,当春乃发生___________.”用来表现教育者应当了解儿童发展的状况和时机,及时促进儿童当下的发展.“____随风潜入夜_______,_____润物细无声_____.”用来表现对儿童的教育应当潜移默化,而不是强制灌输.（用《春夜喜雨》中的诗句）