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①我的中学时代,是在母校——北京二中度过的 ,每当我回忆起那段生活,就想起学校的那个绿 荫掩映的小院里来.
②那是住校同学的“家”,我的几乎所有的课余 时间都是在那儿度过的；而只要我回忆起怎么学 语文来,话头也就离不开那个小院.
③小时候曾立志当个建筑师,经常到学校图书馆 去借阅建筑方面的普及读物和一些画册,但也喜 欢读点文学书籍,以至跟管理图书的一位姓刘的 老师很熟悉.但我的所谓“读”,有时候是认真 的,有时候却无非是翻一翻,看看有趣的故事而 已.可是我总忘不了那一天,图书馆的刘老师, 在路过我的宿舍窗前的时候,发现我正病在床上 ,就进来看我,还给我留下一本《现代中国散文 抄》,让我在病中读读,可以减少点寂寞.他还 说：“要是觉得特别喜欢哪篇,你就轻声念一念 ；念的时候脑子里还要做两件事情：一件是按着 文章里写的样子,去想你自己也在文章里头,如 同亲临其境似的；另一件是想你的面前坐着一个 好朋友,正在听你读文章,要尽力读得让人家好 懂,就像跟他说心里话一样.这么试一试,你一 定会有新的感受……”
④没想到,那就是我跟文学结下不解之缘的一个 新的开端.
⑤当时,我随手翻开那本书,看到了巴金的一篇 《繁星》,于是我试着轻声地读起来,并同时想 象着——
我爱月夜,但我也爱星天.从前在家乡七八月的 夜晚在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻 麻的繁星.望着星天,我就会忘记一切,仿佛回 到了母亲的怀里似的……
⑥初读的时候,没有什么特别的感受；但是,几 天以后,我的病好了,在一个周末的夜晚,我斜 倚着小院里的一棵老树,无意中望见满天繁星的 时候,我竟不觉轻声诵读起来：“我爱月夜,但 我也爱星天……”
⑦我读着,好象那繁星更亮了,离我更近了,似 乎在倾听着我的诵读,如同好朋友那样；我读着 ,特别是读到“如今在海上,每晚和繁星相对” 、“我躺在舱面上,仰望天空”、“船在动,星 也在动”的时候,我真觉得地上那斑驳的树影, 就是起伏的波涛；而头顶上方那躲在枝叶空隙里 眨着眼的星星,离我越来越近,越觉得“海上的 夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的”——我仿佛 已经走进书里去,去亲身感受里面所描绘的情景 和氛围……
⑧我记得那正是一九四八年的夏天.
⑨到了那年寒假,我竟有机会接触到一批解放区 的文学作品,《地雷阵》、《白毛女》……当时 我正在读初三.那是解放前最阴暗的时期,一位 在二中任历史课的老师,姓荣,把一口袋书籍存 在我家.也许是由于我的家庭当时还有些保护色 彩吧——那些口袋里的书,竟顿时为我打开了一 个新的天地.每当我展开书页,不知不觉地用起 那种随读随想的法子来,在我的眼前,便真的活 跃着李勇、王大春等这样一些生龙活虎的人物形 象,甚至随着他们的命运而悲欢,既落过泪,也 笑出过声.也就在那时候,我一下子觉得文学真 是美妙极了,它可以让我的心向着现实与历史敞 开,又把整个世界都拥抱到我的眼前……
⑩解放以后,我依然在那小院出出进进.不过, 我已不再是学生,而是一名语文老师了,我也把 昔日老师教给我的那种读书方法,再教给我的学 生,让他们也在那绿荫掩映的小院里去轻声诵读 ,去大胆想象和联想,让自己的心灵更充实,更 开阔……