我认为以教材的内容和学生认知水平来确定重难点,注重学生的道德观念及行为规范,注重学生世界观的形成以及对当前社会的正确认知为重点,不但让学生知道教材说的是什么,而且让学生知道为什么为难点.
（本人没有从事思想品德的教学工作,意见可能不准确,仅供参考）
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