1.有益于把握课文的整体脉络,并提高自己的这种能力.
2.有利于自己学习这种脉络,并运用到写作中去,提高写作能力.
3.在阅读中,一旦把握了文章的结构,有些问题便迎刃而解.
猜你喜欢
- 1已知∠的边BA.BC分别与∠DEF的边DE.FE垂直,垂足分别为H.Q,若∠ABC为60度,求∠DEF的度数.
- 2东边日出西边雨,道是无晴却有晴.这句古诗用了什么修辞手法?
- 3六年级四班有男生25人,女生20人. ①男生相当于女生的_%. ②女生相当于男生的_%. ③女生相当于全班人数的_%. ④男生相当于全班人数的_%.
- 4【化学】比较SiO2与SiCl4的熔点
- 5谁能列出牛顿证明万有引力的公式
- 6高中物理牛顿第二定律实验f=ma作图问题
- 7yet 一般用于什么时态?忘记了
- 8天然蛋白质的性质
- 9be going to后面的动词要加ing形式吗
- 10回首昨天,应是问心无愧的;面对今天,应是倍加珍惜的;展望明天,应是信心百倍的